احتمال اینکه بچه های خانواده های بزرگ از عملکرد شناختی ضعیف و مشکلات رفتاری رنج ببرند بیشتر است
احتمال اینکه بچه های خانواده های بزرگ از عملکرد شناختی ضعیف و مشکلات رفتاری رنج ببرند بیشتر است
Anonim

وقتی صحبت از بچه دار شدن می شود، ممکن است کمتر باشد. مطالعه‌ای که اخیراً توسط سه اقتصاددان انجام شده است نشان می‌دهد که با هر فرزند اضافه‌ای که در یک خانواده به دنیا می‌آیند، سایر خواهران و برادران بیشتر از توانایی‌های شناختی ضعیف و مشکلات رفتاری رنج می‌برند، در حالی که به طور کلی نتایج بدتری را در آینده تجربه می‌کنند.

نویسندگان این مطالعه نوشتند: «با استفاده از روش‌های مختلف، ما مبادله قابل توجهی بین کمیت و کیفیت کودکان برای مادران NLSY و فرزندانشان ثبت کرده‌ایم. اقتصاددانان، Chinhui Juhn، Yona Rubinstein و C. Andrew Zuppann، فرض کردند که تعداد فرزندان یک خانواده بر «کیفیت» هر کودک، مانند تحصیل، اشتغال، و سابقه کیفری تأثیر می گذارد. آنها داده ها را از نظرسنجی ملی طولی جوانان و کودکان و بزرگسالان جوان به دست آوردند، که بین سال های 1986 و 2012 از خانواده ها درباره توانایی های ریاضی و خواندن، مسائل رفتاری و محیط خانه سؤالاتی از فرزندانشان پرسید. محققان همچنین نحوه عملکرد خواهر و برادرهای بزرگتر را قبل و بعد از تولد خواهر یا برادر کوچکتر تجزیه و تحلیل کردند.

این یافته‌ها نشان داد که سرمایه‌گذاری والدین - که توسط عواملی مانند تعداد دفعات غذا خوردن خانواده‌ها با هم، تعداد دفعاتی که والدین به بچه‌ها ابراز محبت می‌کنند، و تعداد کتاب‌های هر کودک نشان داده می‌شود - پس از تولد فرزند کوچک‌تر، 3 درصد کاهش یافت. نمرات شناختی 2.8 درصد کاهش یافت. و مشکلات رفتاری افزایش یافت. با این حال، این اثرات به جنسیت کودک بزرگتر بستگی داشت. به عنوان مثال، دخترانی که خواهر و برادر کوچک‌تر به دست آورده‌اند، احتمال بیشتری دارد که نمرات خواندن و ریاضی خود را دچار مشکل کنند، در حالی که پسران بیشتر احتمال دارد که مشکلات رفتاری داشته باشند.

پژوهشگران نوشتند: «تخمین اثر ثابت ما نشان می‌دهد که ورود یک خواهر یا برادر کوچک‌تر، معیارهای سرمایه‌گذاری والدین و همچنین پیامدهای شناختی و غیرشناختی کودکان بزرگ‌تر را تقریباً یک دهم انحراف معیار کاهش می‌دهد».

در همین حال، میزان کلی آموزش دریافت شده توسط هر کودک نیز کاهش یافته است. محققان دریافتند به ازای هر فرزند اضافی که به دنیا می‌آید، میانگین آموزش رسمی ارائه شده به بچه‌های خانواده 0.13- سال کاهش یافته است. کودکان بزرگتر که والدین آنها دوقلو داشتند تقریباً نیم سال کمتر از سایر خانواده ها به مدرسه می رفتند. اینها عوارض جانبی موقتی نبودند: آنها در دوران کودکی و بزرگسالی ادامه یافتند و منجر به تحصیلات پایین تر، درآمد کمتر، رفتار مجرمانه بیشتر و حاملگی بیشتر در نوجوانی شدند.

آنها دریافتند: "نمرات آزمون و سرمایه گذاری والدین هر دو در افق بلندمدت بدتر از کوتاه مدت هستند. تنها در مشکلات رفتاری متوجه می شویم که ممکن است در طولانی مدت اثرات آن از بین برود."

یکی از عوامل خارجی که به نظر می رسد تأثیر زیادی بر این پیامدها داشته است، هوش و رفاه اقتصادی مادر بود. از مادران موجود در مجموعه داده خواسته شد تا در آزمون صلاحیت نیروی مسلح (AFQT) شرکت کنند، که آزمونی است که ارتش از آن برای ارزیابی خواندن، استدلال و سایر توانایی های اساسی استفاده می کند. مادرانی که نمره خوبی نگرفتند، با ورود فرزند دوم خود، کاهش بسیار بیشتری در توانایی های شناختی خود مشاهده کردند.

طبق این مطالعه، "به نظر می رسد مادران با AFQT بالا در تمام نژادها نسبت به مادرانی که نمرات AFQT پایینی دارند، با معاوضه کمتری روبرو هستند."

به عبارت دیگر، تفاوت در نمرات AFQT می تواند با تفاوت های سبک زندگی مرتبط باشد. به عنوان مثال، محققان معتقدند پوشش بدتر مراقبت از کودک، سیاست‌های زایمان، یا انعطاف‌پذیری در تامین نیروی کار خانگی می‌تواند حضور فرزند دیگری را برای خواهر و برادر بزرگ‌تر خانواده مضر کند.

یک مطالعه جداگانه در سال 2012 نشان داد که اندازه خانواده، نه ترتیب تولد، ممکن است بر هوش تأثیر بگذارد. در اینجا، محققان نشان دادند که کودکان خانواده‌های بزرگ‌تر، صرف‌نظر از ترتیب تولد، نسبت به بچه‌های خانواده‌های کوچک‌تر از هوش کمتری برخوردار بودند. این مطالعه همچنین نشان داد والدین باهوش‌تر ممکن است فرزندان کمتری داشته باشند.

ساتوشی کانازاوا، نویسنده اصلی این مطالعه، یک نظریه تکاملی را در مقاله منتشر شده ارائه می‌کند: «افراد باهوش‌تر احتمالاً کارهای غیرطبیعی یا کارهایی را انجام می‌دهند که از نظر تکاملی برای انجام آن‌ها طراحی نشده‌اند».

علیرغم این یافته ها، آمدن از یک خانواده بزرگ به این معنی نیست که شما برای شکست مقدر شده اید. بهترین مثال؟ رئیس جمهور سابق جان اف کندی، که دومین فرزند از نه فرزند بود.

منابع: Juhn C، Rubinstein Y، و Zuppann CA. معاوضه کمی و کیفی و شکل گیری مهارت های شناختی و غیرشناختی. دفتر ملی تحقیقات اقتصادی. 2015.

محبوب موضوع